“头发那么长，跳来跳去，以为自己很美咩？！” 朱丽铮（21岁）中三那年，因为看当时的华文老师黄佩敏“不爽”，所以就处处为难她。一天在上学的路上，她看到黄老师，就故意在她面前“酸”她的长发，希望激怒她。 可是黄老师并没有停下脚步来骂她，而是等升旗礼过后，把她拉到一旁劝导她。 六年过去了，丽铮还记得这件事，可是黄老师却一点印象都没有。在遇到黄老师之前，丽铮对华文课一直没有兴趣，“因为以前老师都是跟着《词语手册》走，上课只是教词语，这样教，倒不如我自己回家读？！” 对于黄老师的第一印象，丽铮也只是把她当成“另一个华文老师”来看。可是，黄老师的教法却逐渐改变了丽铮的想法。“她会通过讨论或分组比赛来让华文课更有趣。” 其实，除了这些，黄老师在讲解朱自清的《背影》时，还将课室布置成火车站的月台和铁道，让扮演父亲的同学将整个攀越月台和铁道的动作，如“探、穿、爬、攀”等完整地呈现在学生面前，让他们体会到父亲攀爬的辛苦，了解父亲的苦心和父爱的伟大。 在教《凶手》这一课时，黄老师让学生将课文写成剧本，并花了一天的时间拍摄，过后剪辑成小品，让学生观看讨论。“演员们”成了她的小帮手，帮忙带动课堂讨论。
这些另类的教法，让黄老师赢得了学生们对华文的兴趣。 黄老师说：“戏剧经验对我确实有帮助，让我更有自信、有应变能力，我在课堂上加入戏剧元素，抓住学生的注意力。” 其实，小时候看到老师拿着粉笔教书，让黄老师也梦想有一天能够站在讲台上。毕业半年后，她就加入了教师的行业，一教就教了10年。 黄老师说：“现在课室是我的舞台，让我可以长时间对着这些‘观众’，建立一种互动的关系。我不敢说自己很伟大，不过用生命去感受、改变生命是很有意义的。我们不能在一、两个星期看到成果，可是看到学生懂得回应、说声‘谢谢’，那种满足感是很大的。”叛逆少女将成为华文老师 黄佩敏老师强调与学生之间互动的重要性，所以一直提醒自己要保持青春，想办法了解他们的心境。 她说：“课可以备，教法可以研究，最大的挑战就在于要和学生建立关系。有些学生就是好象跟你‘八字不合’，一直和你作对。哈！不过还是要有耐心地去了解他们。” 丽铮就是少数与黄老师“八字不合”的学生。不过，后来通过周记，她慢慢地向黄老师打开心房，还在O水准的华文考试中获得A1的佳绩！ 现在，丽铮即将从教育学院毕业，成为一名华文教师，黄老师对学生的影响可见一斑。 黄老师说：“她告诉我要成为华文老师的时候我很惊讶，告诉她‘你的报应终于来了！’哈！不过我还是替她感到开心！” 那如果遇到较叛逆的学生，黄老师有什么妙策？她说：“要依情况而定，这些学生都是带着情绪讲话，如果老师和他们对抗，那就跟学生没什么两样了。”
“大声说！”：小朋友们，你心目中的模范老师又是怎样的一个老师呢？和大家分享吧！
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