“头发那么长,跳来跳去,以为自己很美咩?!” 朱丽铮(21岁)中三那年,因为看当时的华文老师黄佩敏“不爽”,所以就处处为难她。一天在上学的路上,她看到黄老师,就故意在她面前“酸”她的长发,希望激怒她。 可是黄老师并没有停下脚步来骂她,而是等升旗礼过后,把她拉到一旁劝导她。 六年过去了,丽铮还记得这件事,可是黄老师却一点印象都没有。在遇到黄老师之前,丽铮对华文课一直没有兴趣,“因为以前老师都是跟着《词语手册》走,上课只是教词语,这样教,倒不如我自己回家读?!” 对于黄老师的第一印象,丽铮也只是把她当成“另一个华文老师”来看。可是,黄老师的教法却逐渐改变了丽铮的想法。“她会通过讨论或分组比赛来让华文课更有趣。” 其实,除了这些,黄老师在讲解朱自清的《背影》时,还将课室布置成火车站的月台和铁道,让扮演父亲的同学将整个攀越月台和铁道的动作,如“探、穿、爬、攀”等完整地呈现在学生面前,让他们体会到父亲攀爬的辛苦,了解父亲的苦心和父爱的伟大。 在教《凶手》这一课时,黄老师让学生将课文写成剧本,并花了一天的时间拍摄,过后剪辑成小品,让学生观看讨论。“演员们”成了她的小帮手,帮忙带动课堂讨论。
这些另类的教法,让黄老师赢得了学生们对华文的兴趣。 黄老师说:“戏剧经验对我确实有帮助,让我更有自信、有应变能力,我在课堂上加入戏剧元素,抓住学生的注意力。” 其实,小时候看到老师拿着粉笔教书,让黄老师也梦想有一天能够站在讲台上。毕业半年后,她就加入了教师的行业,一教就教了10年。 黄老师说:“现在课室是我的舞台,让我可以长时间对着这些‘观众’,建立一种互动的关系。我不敢说自己很伟大,不过用生命去感受、改变生命是很有意义的。我们不能在一、两个星期看到成果,可是看到学生懂得回应、说声‘谢谢’,那种满足感是很大的。”叛逆少女将成为华文老师 黄佩敏老师强调与学生之间互动的重要性,所以一直提醒自己要保持青春,想办法了解他们的心境。 她说:“课可以备,教法可以研究,最大的挑战就在于要和学生建立关系。有些学生就是好象跟你‘八字不合’,一直和你作对。哈!不过还是要有耐心地去了解他们。” 丽铮就是少数与黄老师“八字不合”的学生。不过,后来通过周记,她慢慢地向黄老师打开心房,还在O水准的华文考试中获得A1的佳绩! 现在,丽铮即将从教育学院毕业,成为一名华文教师,黄老师对学生的影响可见一斑。 黄老师说:“她告诉我要成为华文老师的时候我很惊讶,告诉她‘你的报应终于来了!’哈!不过我还是替她感到开心!” 那如果遇到较叛逆的学生,黄老师有什么妙策?她说:“要依情况而定,这些学生都是带着情绪讲话,如果老师和他们对抗,那就跟学生没什么两样了。”
“大声说!”:小朋友们,你心目中的模范老师又是怎样的一个老师呢?和大家分享吧!